为加强我院国家级住培基地的教学质量，提高住培学员在学习培训期间练习各种临床问诊及体格检查技术，避免将实际病人当练习对象的情形，并改善目前传统临床教学技术教学方式，我院科教科前期启动了标准化病人（Standardized patient，简称SP）的宣传与招募工作。此项志愿者招募工作获得了很多社会爱心人士的积极回应，报名情况踊跃。此次SP招募，我院共收到30余名社会爱心人士的报名表格。本次报名的SP志愿者，来自财会、管理、销售、退休等各行各业，年龄从20多岁到60多岁。

　　5月4日下午，我院顺利开展SP招募的面试工作。面试之前，我院科教科陈丽红副科长向各位来参加面试的志愿者们介绍了标准化病人的工作概念以及做好准标准化病人的守则，要求标准化病人像真实病人一样表现自己的临床症状、体征和（或）病史；能重复展现出剧本所要求的病症，以标准化的模式，为考生提供标准的临床问诊的氛围。同时表示SP在病史采集、体格检查、医患沟通等方面的重要作用，对大幅度提高我院临床教学、培训、考核质量具有重要意义。

　　面试前注意事项宣讲

　　考核专家由我院科教科陈丽红副科长、内科教学秘书徐晓东老师、临床技能中心徐瑞艳老师组成。考官分别从语言表达、时间可支配度、本人意愿以及小命题表演等方面对SP志愿者进行考察。在整个面试过程中，SP志愿者都积极表示，参与本次志愿者的面试，更多的是期望自己能有机会亲自参与能亲身参与到临床医生培养中，为临床教学工作贡献自己的一份力量而感到荣幸，也希望在后期的培训中，努力学习，扮演好标准化病人这一角色。在指定小命题表演环节中，部分SP面试者表现较为突出，受到了考官的一致好评。面试结束后，共有15名志愿者入选。成为我院首批SP学员。对于入选的SP，我院与其签订标准化病人同意暨保密协议书，以保证我院SP培训计划和教学活动的顺利进行，同时需要SP对我院受训学员表现的严格保密。

　　考核专家模拟问诊面试

　　签订标准化病人同意暨保密协议书

　　“标准化病人”是问诊的“活教材”，住培学员通过“重复利用”同一位SP来练习相同的沟通技能，减少不必要的医患矛盾，克服临床技能考试“与冰冷模型对话”的弊端，同时可以通过SP和临床老师处获得反馈，并通过客观结构化临床技能考核的方式来评估其学习效果，减少医疗失误的发生概率，最终提高教学质量，保障医疗安全。在接下来的工作中，我院将对本批次的志愿者进行培训，以标准化形式模拟临床情景，并在教学、培训、考核中发挥重要作用。此外，我院还将继续招募SP，扩大SP人力资源库，促进SP能够在临床教学中得到广泛应用。